小孩子從什么時(shí)候開(kāi)始接觸樂(lè )器、學(xué)習樂(lè )器比較好呢？學(xué)樂(lè )器與不學(xué)樂(lè )器的孩子相比較，學(xué)樂(lè )器有哪些優(yōu)勢？下面由唐山樂(lè )器銷(xiāo)售公司星海講述學(xué)樂(lè )器和沒(méi)學(xué)樂(lè )器的孩子差別。

一個(gè)真實(shí)案例：在武漢一個(gè)朋友的孩子，自小就有較嚴重的自閉癥，五六歲了還不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)，除了偶爾喊幾句簡(jiǎn)單的“爸爸、媽媽”之外，別的都不會(huì )說(shuō)。我以前遇到他們一家人的時(shí)候，小男孩的爸爸還讓另一個(gè)小朋友多多跟他說(shuō)話(huà)、鼓勵孩子。

不過(guò)小男孩好像有些音樂(lè )天賦，很多曲子聽(tīng)一遍就能彈下來(lái)，我這里還有一些他的視頻，未經(jīng)他父母的允許，不方便發(fā)到微信上?？傊?，今年我恰好又碰到了他們，這個(gè)小男孩不僅說(shuō)話(huà)變得利索了，而且好像已經(jīng)開(kāi)朗了很多，完全是另一個(gè)人的感覺(jué)。他的父母告訴我，小男孩已經(jīng)學(xué)了4年鋼琴了。

     學(xué)音樂(lè )的人耳朵有多厲害？我一個(gè)發(fā)小也是學(xué)音樂(lè )的，我就覺(jué)得他的耳朵特別神奇。以前我們一群人晚上經(jīng)常跑出去玩，大人自然不放心也不允許。有好幾次，他跟我們幾個(gè)伙伴說(shuō)：“我們可以走了，你爸剛才出門(mén)了?！蔽覀兙蛦?wèn)，你是怎么知道的？他說(shuō)，剛才很遠處一聲咳嗽聲，我知道是你爸出門(mén)閑逛去了。很多次，屢試不爽。

     我有個(gè)遠房親戚的老太爺，活了90多歲。以前是吹嗩吶的，那時(shí)候無(wú)論誰(shuí)家的紅白喜事都找到他。老太爺在臨去世前都思路清晰，去世前一天都還在田地里割禾。他經(jīng)常跟人說(shuō)，吹嗩吶一是要練氣息，要氣沉丹田，跟練功是一樣的道理。

     學(xué)樂(lè )器就是這么神奇！所以很多幼兒教育專(zhuān)家表示，音樂(lè )可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，有利益幼兒生長(cháng)發(fā)育。


      美國哈佛醫學(xué)院及波士頓大學(xué)教育研究所研究結論：


      那些連續學(xué)習和演奏樂(lè )器5年以上的孩子，比那些從沒(méi)接觸過(guò)任何樂(lè )器的孩子，在認知水平方面有明顯的區別，他們尤其在聽(tīng)覺(jué)辨別、手指靈巧、詞匯和非語(yǔ)言推理能力方面的水平普遍比較高?？梢哉f(shuō)，那些連續接觸5年以上樂(lè )器的孩子，他們的頭腦和思維往往更靈活。


學(xué)樂(lè )器的變化：為什么需要5年？


君不見(jiàn)昆吾鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。

良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。

龍泉顏色如霜雪，良工咨嗟嘆奇絕。

琉璃玉匣吐蓮花，錯鏤金環(huán)映明月。

正逢天下無(wú)風(fēng)塵，幸得周防君子身。

精光黯黯青蛇色，文章片片綠龜鱗。

非直結交游俠子，亦曾親近英雄人。

何言中路遭棄捐，零落漂淪古獄邊。

雖復塵埋無(wú)所用， 猶能夜夜氣沖天。


      打造一把名劍都需要好幾年的時(shí)間，何況是學(xué)琴。學(xué)琴一是需要時(shí)間的沉淀，更重要的是長(cháng)時(shí)間的磨練。

學(xué)樂(lè )器促進(jìn)幼兒智力成長(cháng)，怎樣發(fā)生的？

1、年齡越小容易培養聽(tīng)覺(jué)

     某音樂(lè )學(xué)院教授在訓練自己的孩子以及學(xué)生中發(fā)現：孩子越小，越利于聽(tīng)覺(jué)的培養，不超過(guò)4歲，4歲以前對音高的概念很靈敏，很容易建立音高概念，年紀越大模糊。莫扎特3歲便開(kāi)始學(xué)鋼琴，到7歲環(huán)歐洲演出時(shí)，已經(jīng)識別出升A調或降E調，對聲音極其敏感。

2、手指與大腦之間的協(xié)調能力

      手指的骨骼的柔軟度，以及肌肉記憶的鍛煉6-12歲之間是啟蒙階段，14歲應該是黃金年齡，超過(guò)18歲，骨骼開(kāi)始生產(chǎn)完成，生理機能都發(fā)育完全，就開(kāi)始走下坡路了。當然，有些時(shí)候也會(huì )因人而異。

3、樂(lè )譜在大腦的錄入與輸出間快速轉換

     這是思維、肌肉以及，以及骨骼靈敏度的多重結合，孩子們需要在一邊看樂(lè )譜，一邊耳、眼、口、手地協(xié)調，幫助樂(lè )譜在大腦的錄入和輸出間快速轉換，同時(shí)作用于左腦的語(yǔ)言功能和右腦的形象功能，大程度地訓練了大腦的反應能力和靈敏度。

所以，孩子們在什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)音樂(lè )？4歲以前就可以開(kāi)始訓練聽(tīng)力了、建立音準概念。樂(lè )器則因人而異，鋼琴、弦樂(lè )可以在4-6歲開(kāi)始接觸，管樂(lè )可以在8歲左右開(kāi)始。