前段時(shí)間和幾個(gè)朋友一起吃飯，因為都是寶媽?zhuān)?huà)題自然就離不開(kāi)孩子。


其中一個(gè)朋友便開(kāi)始吐槽，眼看開(kāi)學(xué)快1個(gè)月了，孩子在暑假養成的壞毛病還沒(méi)改過(guò)來(lái)：


放學(xué)一到家，書(shū)包還沒(méi)放下，就鉆到臥室看電視；


吃過(guò)飯，抱著(zhù)手機玩，催幾遍也不知道去寫(xiě)作業(yè)；


課外書(shū)買(mǎi)了一大堆，買(mǎi)來(lái)什么樣現在還是什么樣，翻都沒(méi)翻過(guò)。


……


唐山藝術(shù)培訓學(xué)校老師都勸她，孩子要養成習慣，需要耐心，慢慢引導。


后來(lái)，有次周末去她家做客，她兒子在書(shū)房做作業(yè)，她在廚房做飯，客廳里放著(zhù)電視，一得空，她便跑過(guò)來(lái)坐在沙發(fā)上，邊看邊樂(lè )。


她兒子聽(tīng)到聲音，時(shí)不時(shí)探出頭，一會(huì )借口上廁所，一會(huì )說(shuō)要喝茶，她一邊罵兒子，一邊目不轉睛地盯著(zhù)電視。


吃完飯，她嘴上催著(zhù)兒子去看書(shū)，自己卻躺在沙發(fā)上，抱著(zhù)手機聊天，刷朋友圈。旁邊桌子上放的“會(huì )計基礎教程”看著(zhù)像剛買(mǎi)的新書(shū)，上面卻落了一層灰……


父母是原件，孩子是復印件。


父母的言行舉止，會(huì )潛移默化的影響著(zhù)孩子，這也就是為什么很多孩子，長(cháng)大后會(huì )變得越來(lái)越像自己的父母。



2


孩子小的時(shí)候，父母不懂如何管教，等過(guò)了能管教的時(shí)間，再想教育也無(wú)濟于事。


作家龍應臺曾說(shuō)過(guò)自己朋友的故事，她見(jiàn)到朋友的女兒就印象特別深刻，一個(gè)外國小女孩，僅僅8歲，竟能在短短的時(shí)間內，把一瓶日本清酒上的字和圖，都一模一樣地畫(huà)出來(lái)。


她當時(shí)非常吃驚，三番五次地慫恿她父母帶她去拜師學(xué)藝，但他們卻不以為然，每次都找一大堆理由搪塞，但令人奇怪的是，她父母一面拒絕帶她學(xué)藝，一面卻又跟別人炫耀女兒又畫(huà)了什么。


10年后，當她再次見(jiàn)到朋友女兒時(shí)，已全然沒(méi)了當年乖巧的模樣。


18歲，已經(jīng)不住在家里。


穿著(zhù)很潮，露著(zhù)小肚子，腰露出的地方還有一個(gè)刺青，和她一起的同居男友，手腕和手臂上也都刻著(zhù)刺青，兩個(gè)人手里都拿著(zhù)一支煙，竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑，但對外人卻一臉不屑。


父母對孩子的教育是有有效期的，在這之前，父母該盡自己大的能力去管教孩子，等孩子到了青少年，便是驗收的時(shí)候，這驗收的便是父母的教育效果，而此時(shí)父母的教育功效便已經(jīng)過(guò)期了。


正如龍應臺所說(shuō)：“小孩是老天爺給我們的禮物，當你不珍惜的時(shí)候，老天爺就把這份甜蜜的禮物收回?！?br/>

過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)10年前來(lái)的有效。



3


被尊稱(chēng)為中國一位“先生”的女性——楊絳，并非從小就愛(ài)讀書(shū)，相反楊絳小時(shí)候很調皮，對學(xué)習更沒(méi)什么興趣。


但她能之所以有如此蛻變，成為一代名人作家，離不開(kāi)她父母的影響。


小時(shí)候淘氣，但父親從不會(huì )呵斥，而是通過(guò)自己的行動(dòng)告訴她道理，讓她明白什么才是正確的。


在楊絳眼里，父親能出口成章，寫(xiě)文章入情入理，在《申報》上的評論一篇接著(zhù)一篇，觀(guān)點(diǎn)擲地有聲。


她很佩服，有次忍不住請教父親是如何做到的。父親的回答讓她受益一生：“哪有什么竅門(mén)？多念、多讀罷了?！?br/>

楊絳的母親平日雖為一家人的衣食住行操勞，但總會(huì )抽空翻一番古典文學(xué)。


受父母的耳濡目染，楊絳開(kāi)始有樣學(xué)樣，找父親的藏書(shū)來(lái)讀，中外名著(zhù)、古典詩(shī)書(shū)，無(wú)不涉略，讀得津津有味。



對于自己的女兒，楊絳也傳承了父親的教育方式，她從不會(huì )訓斥孩子，楊絳女兒喜歡讀書(shū)也是受了父母的感化。


父母的言傳身教，是對孩子好的教育。


多年以后，我才明白，我那位抱怨孩子的朋友，只要求孩子，卻忘了要求自己。


人不能改變人，只能影響人，孩子習慣的好壞，源自他看到的那個(gè)世界，而這個(gè)世界的創(chuàng )造者便是他的父母。


父母的樣子，決定了孩子的樣子。


4

父母是孩子的一任老師，父母的言行舉止都會(huì )成為孩子一個(gè)模仿的對象，這種影響潛移默化且悠遠深刻。


好的家風(fēng)，是會(huì )遺傳的。想要孩子成為什么樣的人，自己首先要做什么樣的人。


那些努力把自己變得好，為孩子做好榜樣的父母，他們的孩子站在他們的肩膀上，會(huì )遠走越遠，越飛越高。


父母給孩子好的教育，便是陪著(zhù)孩子共同成長(cháng)。